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關于開展浙江工貿職業技術學院“專創融合”課程教學改革項目立項申報工作的通知

作者:創業學院  来源:創業學院
  博贝棋牌下载地址:2019/10/23 09:02:37  浏览:

院(系)

爲深入貫徹落實《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》(國辦發〔2015〕36號)、《國務院關于推動創新創業高質量發展打造“雙創”升級版的意見》(國發〔2018〕32號)系列文件精神,進一步健全我校創新創業教育課程體系,深入推進創新創業教育與專業教育的深度融合,學校決定開展2019年“專創融合”課程教學改革項目申報立項工作。現將有關事項通知如下:

一、立項原則與數量

(一)立項原則。申報項目要以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導,貫徹落實全國教育大會精神和國家職業教育改革實施方案相關舉措。密切結合我校專業特色,從理論和實踐兩個方面進行挖掘、研究和探索,通過設計課程內容、改革教學模式,切實把創新創業教育融入專業教育。

(二)立項數量:全校擬立項一批“專創融合”課程教學改革項目(按校級教學改革項目管理)。每個院(系)應充分挖掘、發揮專業優勢特色,從本院(系)專業的2019版培養方案中“專創融合課程”模塊列出的課程中至少推薦1-2門(1個專業的院系至少推薦1門,2個以上專業的院系至少推薦2門)課程申報校級“專創融合”課程教學改革項目。

(三)經費支持:对批准立项的项目,創業學院从创新创业相关经费中给予每个项目0.8万元经费支持。

二、項目研究要求

(一)項目課程教學內容與資源:积极推动专业教师在教学过程中渗透创新创业理念和知识,结合课程特点,全面梳理和设计课程教学内容,将创新方法、创新思维等内容融入课程知识点,引导學生开展创新研究、技术研发、产品开发等;也可以将创业理念、创业知识等内容与知识点密切结合,强化學生的创业信心、创业能力。建设“专创融合”教学案例库、课件库、教学视频库等教学素材,并用于实际教学。优化理论教学与实践教学的关系,通过实践训练来锻炼學生的开放性思维、实践技能、心理素质,把传统专业教育实习平台与创新创业教育实训平台有机统一。

(二)項目課程教學設計與方法:灵活运用启发式、探究式、讨论式、案例式、项目驱动式、线上线下相结合等多样化混合式教学模式,实现“以學生为中心”的教学方式;注重案例分析教学,可聘请行业内具有丰富创业管理经验的企业家、投资家或管理人员参与课堂教学活动;加强实践教学环节,培养學生在专业领域的创新精神和创业意识。鼓励研究的课程建设为在线开放课程。

三、申報要求和程序

(一)項目負責人1人,具有講師及以上職稱,參建人員不超過5人(含負責人);鼓勵組成跨專業的課程建設團隊。

(二)申請人填寫《浙江工貿職業技術學院“專創融合”課程教學改革項目立項申請書》(見附件1,以下簡稱申請書),報院(系)初審。

(三)各院(系)成立評審小組,對申報的項目嚴格評審並排序,填寫《浙江工貿職業技術學院“專創融合”課程教學改革項目立項申請彙總表》(見附件2,以下簡稱彙總表)並簽字蓋章。

(四)各院(系)将推荐申报项目的申请书和汇总表纸质稿1式3份于2019年11月8日前交創業學院郑君山老师,电子文档同时发邮件到368778958@qq.com,逾期不予受理,联系电话:55589645。

(五)教務處、創業學院组织有关专家对申报项目进行评审,确定“专创融合”课程教学改革校级立项项目,并予以公示。

四、課程驗收

(一)項目課程建设期为1-2年(自项目立项公布日起)。

(二)“專創融合”課程教學改革項目結題要達到下列條件:

1. 课程面向學生完整开设至少一学期,教学效果良好。

2.編寫課程標准(突出專創融合)和課程全部的“專創融合”教學設計(參考附件3)。

3. 录制2个“专创融合”课程的课堂教学实录(每个45分钟)。

4.編寫1本“專創融合”課程校內講義。

 

    關于開展浙江工貿職業技術學院“專創融合”課程教學改革項目立項申報工作的通知.docx

 

 

 

教務處、創業學院

2019年10月23日

责任编辑:林海春 最后编辑:2019/10/23 09:02:37
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